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景德镇学院关于进一步加强学风建设的意见

发布者:学风建设专题 发布时间:2013-12-10

学风是高校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习态度和综合素质的集中体现。加强学风建设、创建优良学风,既是培养和造就高素质人才的关键,也是促进学校可持续发展的需要。为进一步加强我校学风建设,巩固和提高人才培养质量,提升办学水平,制定本《意见》。 

一、指导思想 

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针、落实教育规划纲要和推进素质教育,紧紧围绕学校总体发展目标,坚持“立德树人”,以提高人才培养质量为根本,实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”,突出学风建设在学生全面发展中的核心作用,秉承“自强不息泽土惠民”的校训和“文明、和谐、开放、奋进”的校风,按照“勤学、善悟、求实、创新”的学风建设要求,全面构筑和实施学风建设系统工程,努力培养人文素质高、专业基础厚、实践能力强的应用型和技术技能型人才。 

二、建设目标 

培养学生具有勤奋好学的学习精神,有较强的专业意识,有明确的学习目标,使学生在学好基础课、专业基础课程前提下,掌握专业应用技能,促进德、智、体、美全面发展。

1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念,热爱学习、善于学习,促进形成“勤学、善悟、求实、创新”的优良学风。

2、学生自觉学习的积极性提高,能够把主要精力投入到学习上,尊重教师,课堂秩序好。大一学生积极参加晨读、晨练和晚自修,课堂出勤率高,迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少。

3、学生整体学习目的明确,精神面貌良好。有较强的实践和创新能力,积极参加学校、系举办的科技和学习竞赛活动,并取得优良成绩。

4、系、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围,考风优良,考试违纪、作弊现象明显减少,课程考试不及格率下降。

三、建设思路 

学生是学风建设的主体,要整体规划学风建设,紧紧抓住教、学、管三个方面,树立以教师为主导、学生为主体、以管理为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路;立足制度建设,创新管理、教育与服务机制,规范学风建设行为;以正面教育为主,以丰富多彩的学风建设活动为载体,引导学生志存高远、奋发进取、创新成才,在全校形成“学生以成才为志,教师以授课为业,学校以育人为本”的良好氛围,最终使“勤学、善悟、求实、创新”的学风自觉外化为学生的精神风貌。 

四、工作措施 

(一)坚持德育为先,加强学生思想教育,以德育端正学风

1、加强理想信念教育。要坚持用科学理论武装大学生头脑,切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题,引导大学生牢固树立科学的世界观、人生观、价值观,端正学习态度,明确学习目的,增强成才意识。

2、加强文明修身教育。以“诚信”为主题,深入开展文明修身教育活动,引导学生自觉加强思想道德修养,牢固树立诚信意识,进一步推动校园精神文明建设。同时,在广大学生中大力倡导爱国爱校思想,组织学生学习校规校纪知识,提高自律水平,创建良好校风。

(二)健全管理制度,加强日常管理,以管理规范学风

3、健全各项管理制度。根据新形势新情况提出的新要求,修订完善《学生宿舍管理规定》、《学生违纪处理管理规定》、《学生晚自修和晨读晨练管理规定》等规章制度,促进学生教育管理工作的科学化、制度化,提高管理工作绩效。

4、充分发挥学生思想教育和日常管理工作的积极作用。加强辅导员、班主任队伍建设,认真做好辅导员、班主任的选拔、培训、考核和奖励工作,尤其是要继续推进“双高”教师担任班主任的工作。完善“听课制度”、 “宿舍检查制度”“谈话制度”、“工作周报制度”等辅导员“十个一”工作制度,辅导员和班主任经常深入学生课堂、宿舍了解学生的学习、生活和思想情况并加以指导,及时和学生家长进行沟通交流,共同引导学生的进步。

5、加强学生宿舍管理。组织开展校外住宿、违章用电等专项整顿活动,强化宿舍纪律;深入开展星级文明宿舍创建活动,强化学生的宿舍建设意识,创建文明生活区域。

6、加强学生日常行为管理。组建学风督察队,加强对晨读、晨练和晚自修的考勤、检查等管理工作,督促学生养成良好的学习习惯;组建学生校园文明督查队,不定期对校园不文明现象进行检查;严格请销假制度、考勤制度和日常行为管理,强化学生的遵纪守法意识。

7、狠抓考风考纪。严格执行学校的考试制度,采取坚决有效的措施预防和制止考试作弊行为,对违纪行为严肃处理,减少和杜绝考试作弊现象的发生;把考风建设与校规校纪教育、诚信教育相结合,形成正确的舆论和风气,结合学校实际持续性地开展考风的宣传教育,培养学生严谨自律的治学态度,营造公平的竞争环境。积极完善和推行免监考申报制度,鼓励申请免监考班级,弘扬优良学风。

8、加强学生的自我管理。充分发挥学生党员、学生干部、学生社团组织在“自我教育、自我管理、自我服务”方面的引导示范作用,教育学生自觉维护学校形象和声誉,自觉维护学校的教学秩序,自觉遵守校规校纪。

(三)加强校园文化建设,开展学术科技文化活动,以活动促进学风

9、进一步优化校园环境。加强校园人文景观、自然景观建设,使学校每项校园建设都以育人为出发点,都成为文明的窗口和育人的阵地,创建优美、高雅、人文气息浓厚的校园环境,陶冶学生性情,激发学生学习兴趣。

10、积极开辟第二课堂,全面推进素质教育。按照高层次、高品位、高文化含量的原则,开展寓知识性与趣味性于一体的丰富多彩的校园文化活动,特别是精品活动,在活动形式上、内容上力求创新,不断增加吸引力,扩大覆盖面,全面营造健康向上、丰富多彩的校园文化氛围。

11、充分发挥学生社团组织在学风建设中的特色作用。加强学生社团的组织建设、社团活动的领导和指导,把握社团文化发展方向,丰富学生的业余文化生活,满足大学生多元文化发展需要,特别要大力扶植理论学习和科技创新型学生团体组织,为营造浓郁的校园文化氛围和学习风气服务。

12、鼓励学生积极开展课外学习和科技学术活动。创造条件,建立创新教育基地,支持学生参加科研活动和创新活动,建立学生课外科技活动小组,开展各种科技制作、发明、比赛活动等,培养学生的独立思考能力和提高学生的自主创新能力。鼓励学生不断拓展综合素质,积极参加全国大学生英语竞赛、电子制作大赛、数学建模大赛、挑战杯大赛等学术竞赛。加大对学生科技成果、创新成果的奖励,激发学生锐意创新的积极性。

13、深入开展社会实践活动。社会实践是促进学风建设和提高学生综合素质的重要途径,要精心组织和发动学生积极参与社会实践,通过开展青年志愿者活动、社会热点调研、参观考察等,引导学生在实践中锻炼能力、探索新知,激发起爱国热情,坚定理想信念,更好地为成长成才、报效祖国而奋勇拼搏。

(四)健全评估体系,完善激励机制,以典型示范学风

14、开展创先争优活动。完善各项“奖先促优”制度,通过年度评优、学生标兵、先进班级、优良学风班等评选评比活动掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮,同时对在学风建设中成绩突出的先进集体和优秀个人进行表彰,树立学习典型。采取多种措施激励学生努力学习,踊跃参加各类竞赛和创新活动、报考研究生,不断提高考研率、英语四六级通过率和各类学习竞赛获奖比例,激励学生奋发学习。

15、加强学生党建工作。进一步建立和健全学生党建工作的各项制度,做好学生党员发展、培养和教育管理工作,使学生党员的模范带动作用得到充分的发挥,以良好的党风促进学校优良校风的形成。

16、树立先进典型。通过校报、校园网、宣传橱窗、广播站等及时报道我校学风建设动态,突出宣传、表彰在学风建设方面有突出成绩的先进个人和团体,发挥典型示范作用,营造积极向上、奋发进取、诚实守信的学习风气。

17、强化宣传教育。学生是学风建设的主体,要把握关键教育时机,紧紧围绕学生学习、生活、思想实际,借助于形式多样的宣传阵地、载体进行学风建设宣传活动,帮助学生深刻认识学风建设对学校发展、对自身成才的重要意义,从而更自觉主动地支持、参与学风建设。

(五)加强职业生涯规划教育,注重学习过程的指导教育,以目标引导学风

18、加强职业生涯规划教育。从新生入学开始就有计划、有步骤地对其进行职业生涯教育,增强他们的自我规划意识、专业成才意识,引导他们根据自身实际和社会需要认真做好职业生涯发展设计和大学三年或四年的发展规划,努力提高自身的综合素质和择业竞争能力。

19、注重学习过程的指导教育,定期开展各种形式的知识和技能培训活动、学习经验交流会,聘请校内外专家、学者、成功校友举办学术报告会、专业座谈会,帮助学生拓宽视野,增强专业学习兴趣。

五、工作机制

成立学校学风建设工作领导小组,由校长担任组长,分管学生工作的校领导担任副组长,成员由学工处、教务处、团委、宣传部、招生就业处、科研处、后勤处、保卫处等部门以及各系党政主要负责人组成。统筹安排和协调全校的学风建设工作。校领导小组下设办公室,挂靠在学工处,主要负责学风建设的组织、协调和实施工作。

各系成立由党政主要负责人为组长的学风建设工作组,负责制定本系学风建设活动的具体实施方案,并组织落实。系党政一把手为学风建设的第一责任人,对学风建设负有宣传教育和管理的责任。系分管学生工作的领导为直接责任人,对落实学风建设的各项制度、措施负直接责任。学团办负责人、辅导员、班主任为具体责任人,对学风建设工作负具体责任。学生骨干,特别是学生党员要带头搞好学风,发挥表率作用。

 

景德镇学院

二〇一三年十二月十日